[會念書]別當交換條件,愛打電動的孩子這樣教

[會念書]別當交換條件,愛打電動的孩子這樣教

圖片來源:www.huffingtonpost.com

 
 
當你的孩子緊緊抓著電玩遙控器(或者手機)不放,這時,你會毫不留情地下令關機,還是會放任他們繼續玩個痛快?
 
 
用同理心漸進中止

在日本 PHP 家庭出版的《讓孩子撒嬌的好時機和壞時機》一書中,作者東千尋提醒到,電玩的本質就是設計成會讓人愛不釋手,所以要時間一到就停止遊戲非常困難,更別提如果當時孩子正面臨著緊要關頭。

換句話說,父母事前就該要有時間彈性的心理準備,並且使用同理心,以漸進地方式逐次提醒孩子準備收尾;以三十分鐘的限制而言,玩到四、五十分鐘都還可以容忍。

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電玩是自我控制教材

那麼完全禁止呢?就像美國 Oregon 大學幼兒教育系的陳姝伶博士所說,尤其是在孩子上學以後,電子類產品已經會是陪伴他們成長不可豁免的東西。

所以,不如將電玩用作教導孩子學習自我控制的工具,它將能讓孩子學到時間規劃;認知責任和事情的優先次序;控制玩樂的欲望;抒發無法玩樂的沮喪感受,而最終的目標,則是能夠做到欣然地接受停止時間。
 
 





 
 
美國 Duke大學的心理學家 Terrie E Moffitt 曾經追蹤過 1,037 名在紐西蘭出生孩子,並且從他們 3 歲到 32 歲的觀察發現,從小自我控制就比較差的孩子,其健康的狀況也差,也會有比較多喝酒、吸毒與犯罪的記錄。
 
 
不要威脅孩子

BabyHome 寶貝家庭親子網的作家林攸餘與王瀞儀在《教出自動自發的孩子》中寫到,許多家長雖然會讓孩子打電動,但是也加深了孩子的怨恨,因為他們將孩子最在意的事情(電玩)當成親子之間交換的條件,甚至是用來威脅孩子的手段。

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像是「你可以打電動,但是這次要考到前三名。」或者「你不讓妹妹就不能打電動」,這些規定只會讓孩子認為:沒有誠意就別說要讓我打電動,沒有人在意我的需求!
 
 
看完上文,來個小測驗吧!

 
 


 
 
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